12 de junio – Día Mundial de Lucha contra el Trabajo Infantil

O trabalho infantil e a humanidade após a pandemia

Por Francisca Rocha

12 de junho é o Dia Mundial de Combate ao Trabalho Infantil, instituído pela Organização Internacional do Trabalho (OIT) em 2002. Com isso, a OIT pretende conscientizar a sociedade no munto todo sobre a importância de as crianças terem uma vida cercada de proteção e afeto e que isso é responsabilidade de todo mundo.

Mas os dados mostram uma realidade muito diferente no mundo e no Brasil. A própria OIT estima a existência de mais de 152 milhões de crianças e adolescentes exploradas pelo trabalho infantil. No Brasil são aproximadamente 2,5 milhões de pessoas de 5 a 17 anos duramente exploradas, abusadas e ceifadas de sua infância e adolescência, fases essenciais para o desenvolvimento dessa parcela da população.

Em nosso país, vemos todos os dias crianças vendendo balas em semáforos, no transporte público, trabalhando no campo e nas casas. Essas crianças são exploradas pelas piores e mais perigosas formas de trabalho infantil, muitas submetidas à exploração sexual.

Cerca de 2 milhões de crianças e adolescentes estão fora da escola, boa parte para ajudar no orçamento doméstico porque a crise se aprofunda, o desemprego e a informalidade crescem e com a falta da presença do Estado, essas crianças e adolescentes viram alvo fácil do tráfico de drogas, comprometendo ainda mais o seu futuro.

A falta de políticas públicas pelos direitos da infância e da adolescência, a redução drástica dos investimentos em educação pública, os cortes de verbas para o Sistema Único de Saúde (SUS), o abandono da cultura, do esporte e a falta de espaços de encontros e diálogo para a juventude prognosticam um futuro assustador.

Especialistas apontam para uma piora do quadro com a pandemia. A violência doméstica estourou com o isolamento social e quem mais sofre com isso são as mulheres, as crianças, os adolescentes, os LGBTs, a população mais pobre, que fica sem alternativa para a sobrevivência. A longo prazo toda a sociedade perde, porque perde o futuro, perde o trabalho, perde o mercado, perde a vida e a humanidade.

Nesse contexto, a escola tem papel fundamental na construção de cidadãs e cidadãos conscientes da necessidade de avançarmos para um futuro constituído de liberdade, justiça e do direito de todas as pessoas viverem como desejam e com respeito às escolhas de cada um.

E como a vida segue em frente, como seremos após a pandemia? Continuaremos a permitir que nos manipulem e destruam o futuro e os sonhos de nossos filhos? A hora é de termos consciência e lutarmos para construir o novo, porque o velho já era. Nada mais pode ser como era antes.

Francisca Rocha é secretária de Assuntos Educacionais e Culturais do Sindicato dos Professores de Ensino Oficial do Estado de São Paulo (Apeoesp), secretária de Saúde da Confederação Nacional dos Trabalhadores na Educação (CNTE) e dirigente da Central dos Trabalhadores e das Trabalhadoras do Brasil (CTB-SP).

A exploração do trabalho infantil impede as crianças de sonharem com uma vida feliz

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Trabajo infantil y humanidad después de la pandemia
Por Francisca Rocha
El 12 de junio es el Día Mundial de Lucha contra el Trabajo Infantil, instituido por la Organización Internacional del Trabajo (OIT) en 2002. Con esto, la OIT tiene la intención de sensibilizar a la sociedad sobre la importancia de tener una vida rodeada de protección y afecto y que esto es responsabilidad de todos.
Pero los datos muestran una realidad muy diferente en el mundo y en Brasil. La propia OIT estima que hay más de 152 millones de niños y adolescentes explotados por el trabajo infantil. En Brasil, aproximadamente 2.5 millones de personas de 5 a 17 años son severamente explotadas, maltratadas y aisladas de su infancia y adolescencia, etapas esenciales para el desarrollo de esta porción de la población.
En nuestro país, vemos a niños vendiendo dulces todos los días en los semáforos, en el transporte público, trabajando en los campos y en los hogares. Estos niños son explotados por las peores y más peligrosas formas de trabajo infantil, muchos sometidos a explotación sexual.
Alrededor de 2 millones de niños y adolescentes no asisten a la escuela, en gran parte para ayudar con el presupuesto interno porque la crisis se está agravando, el desempleo y la informalidad están creciendo y con la falta de presencia estatal, estos niños y adolescentes se han convertido en un blanco fácil para la trata. uso de drogas, comprometiendo aún más su futuro.
La falta de políticas públicas para los derechos de los niños y adolescentes, la reducción drástica de las inversiones en educación pública, los recortes de fondos para el Sistema Único de Salud (SUS), el abandono de la cultura, el deporte y la falta de espacios de reunión y el diálogo para la juventud predice un futuro aterrador.
Los expertos señalan un empeoramiento de la situación con la pandemia. La violencia doméstica estalló con el aislamiento social y quienes más lo padecen son mujeres, niños, adolescentes, personas LGBT, la población más pobre, que no tienen alternativa para sobrevivir. A la larga, toda la sociedad pierde, porque pierde el futuro, pierde su trabajo, pierde el mercado, pierde la vida y la humanidad.
En este contexto, la escuela tiene un papel fundamental en la construcción de ciudadanos conscientes de la necesidad de avanzar hacia un futuro constituido por la libertad, la justicia y el derecho de todas las personas a vivir como lo deseen y con respecto a las elecciones de cada uno.
¿Y cómo sigue la vida, cómo seremos después de la pandemia? ¿Continuaremos permitiéndoles manipular y destruir el futuro y los sueños de nuestros hijos? Es hora de ser conscientes y luchar para construir lo nuevo, porque lo viejo se ha ido. Nada más puede ser como era antes.
Francisca Rocha es secretaria de Asuntos Educativos y Culturales del Sindicato de Maestros de Educación Oficial del Estado de São Paulo (Apeoesp), secretaria de Salud de la Confederación Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) y líder de la Central de Trabajadores de Brasil ( CTB-SP).

Fuente: Portal CTB

 

 

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